讀創(chuàng)/深圳商報(bào)首席記者 包力 通訊員 王哲/文 鄭周光 朱海洲/圖

6月15日上午，深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）在文華學(xué)校舉行教育高質(zhì)量發(fā)展之領(lǐng)導(dǎo)力提升工程主題培訓(xùn)。文華學(xué)校、科苑小學(xué)、高新中學(xué)、濱海學(xué)校、大沖學(xué)校、桃源中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、濱海小學(xué)、科華學(xué)校、深汕西中心學(xué)校、沙河小學(xué)、華僑城小學(xué)、華僑城中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、香山里小學(xué)等15所分校、130名中層及以上干部參會(huì)。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)國(guó)家教育行政學(xué)院教師研究部主任兼進(jìn)修二部主任，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)辦公室主任，全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專家于維濤教授主講。

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南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記梁明主持會(huì)議。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行。

打造專業(yè)化書記校長(zhǎng)隊(duì)伍

于維濤教授為15所分校的書記、校長(zhǎng)做題為《教育部新時(shí)代書記校長(zhǎng)建設(shè)多元尺度》專題講座。講座伊始，于維濤教授拋出三個(gè)問(wèn)題：第一，我們擁有什么樣的校園長(zhǎng)隊(duì)伍才能被稱為教育強(qiáng)國(guó)？第二，什么樣的校園長(zhǎng)隊(duì)伍才能應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)？第三，中國(guó)特色校園長(zhǎng)培養(yǎng)體系如何促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展？于維濤教授用眾多實(shí)例，針對(duì)新時(shí)代書記、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，深入淺出，條分縷析，切中要害地提出了新時(shí)代書記校長(zhǎng)發(fā)展的五大任務(wù)。

于維濤教授還從校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、校園長(zhǎng)精準(zhǔn)培訓(xùn)、師德師風(fēng)建設(shè)、協(xié)作機(jī)制、專業(yè)發(fā)展、情況調(diào)研等方面給予了6個(gè)近期任務(wù)建議。最后，于維濤教授為書記、校長(zhǎng)工作特色創(chuàng)新，提出了7條切實(shí)可用的方法，不僅從定位、理論、課程、輻射、流程、制度和文化等方面進(jìn)行重構(gòu)，還從立足粵港澳大灣區(qū)、發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)特色的角度上，描繪了南外教育的新藍(lán)圖。

中小學(xué)管理干部必備品質(zhì)與關(guān)鍵能力

在學(xué)校管理的過(guò)程中，中層干部起著承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的骨干力量，中層干部能力的提升對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。那么如何提升中小學(xué)中層管理干部的能力呢？于維濤教授在培訓(xùn)的第二階段為南外（集團(tuán)）全體中層干部做題為《贏在中層：頂天立地，方自強(qiáng)自立》專題講座。

講座中，于維濤教授從全球、未來(lái)、教育、教改四個(gè)不同視角打開(kāi)中層管理干部的視野，從教師視角、中層視角、校長(zhǎng)視角和局長(zhǎng)視角等四個(gè)角度談中層干部的位置與作用，強(qiáng)調(diào)一所高質(zhì)量學(xué)校的打造需要的是中層干部擔(dān)當(dāng)起“能人”、“實(shí)干家”、“開(kāi)創(chuàng)者”的職責(zé)，而不是只做“好人”、“和事佬”。

于維濤教授還從親身經(jīng)歷出發(fā)，建議中小學(xué)管理干部要有“三品六能”。三品：無(wú)私、包容、擔(dān)當(dāng)；“六能”：出謀劃策能力、文化營(yíng)造能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、自我優(yōu)化能力、全局溝通能力、抗壓破局能力。

培訓(xùn)尾聲，于維濤教授還與書記、校長(zhǎng)和中層干部們進(jìn)行了互動(dòng)，為大家答疑解惑。他希望南外（集團(tuán)）辦成一所科學(xué)與人文融合、堅(jiān)持外國(guó)語(yǔ)特色的標(biāo)兵學(xué)校，希望南外的中層干部們做教書育人的大先生。

審讀：孫世建